龙南市教科体局：做好全面入学准备工作
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发布时间：2022-05-28
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教育部确定2022年学前教育宣传月的主题为“幼小衔接，我们在行动”。龙南市教科体局紧紧围绕学前教育宣传月主题和《幼儿园入学准备教育指导要点》开展了一系列丰富多彩的宣传活动，如何实现从幼儿园到小学的平稳过渡，科学做好入学准备。
一是科学部署助衔接。为更好地推进幼儿园与小学科学衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，龙南市教科体局印发了《关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》，举行了学前教育宣传月活动启动仪式并召开了幼小衔接座谈会。结合幼小衔接工作推进情况，在解读宣传政策、交流研讨经验、展示实践案例等方面重点宣传。
二是幼小双向助衔接。1.幼小衔接共建单位。幼儿园和小学结成幼小衔接共建单位，幼儿园教师和小学教师成立幼小衔接工作小组。2.跟岗学习。各小学指派一年级教师到公办幼儿园跟岗学习一天，通过教学观摩、集体研讨等方式了解幼儿园教学模式与小学教学模式的区别，为引导适龄儿童顺利过渡到小学奠定基础。3.幼小联合教研。老师们通过交流研讨，梳理了许多幼小衔接的策略和方法，增强了幼小衔接的实效性和科学性。4.召开幼小衔接家长会及线上讲座。小学老师参与幼儿园线上家长会和线上讲座，向家长们提供科学专业的幼小衔接指导。
三是良好习惯助衔接。1.生活习惯。老师组织幼儿开展了早睡早起不迟到、七步洗手法、餐后漱口擦嘴等打卡活动，家园合作帮助幼儿养成良好的生活习惯。2.自理能力。生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和责任感。3.阅读习惯。阅读能培养幼儿专注、坚持、思考的学习品质，拥有良好的阅读习惯可以帮助幼儿更好地适应小学学习生活，有利于培养深度学习的能力。4.热爱劳动。劳动教育旨在树立幼儿正确的劳动观念，培养幼儿积极的劳动态度，提高自理能力和动手能力，珍惜劳动成果。
四是乐于交往助衔接。1.交往合作。良好的交往合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。2.诚实守规。课堂上的举手发言，上下楼梯的秩序，集体活动时有序排队，班级公约的共同遵守，公共环境中的文明守约……从小事做起，培养孩子的规则意识和诚实守信的品质。3.任务意识。培养孩子具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。4.热爱集体。帮助幼儿适应班级和学校的环境，愿意为班级出主意、想办法，积极参加各项活动，建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。
五是亲近自然助衔接。亲近自然能使幼儿在学习品质、思维方法、社会技能等方面得到发展，促进幼儿做好身心、生活、社会、学习等四个方面的入学准备，帮助幼儿实现从中班到大班以及到小学教育阶段的顺利过渡。
六是快乐游戏助衔接。1.户外自主游戏。游戏是一种探究发现式的学习，更容易形成后继学习和未来发展所需要的学习品质，如好奇、探究、主动、专注、坚持。2.区域活动。幼儿园是以游戏为基本活动，幼儿是天生的游戏家。幼儿在区域活动中学习，在游戏中发展。3.幼儿表征。幼儿通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，抒发情感及构建前书写经验，促进幼儿语言表达及逻辑思维能力发展。
七是家园携手助衔接。1.幼小衔接专题讲座。邀请龙南教育专家魏明芳作《尊重规律，未雨绸缪——如何全面做好幼儿入学前的准备》专题讲座。2.家长公益学校。幼儿园成立“小雨滴”家长公益学校，为家长们解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，宣传正确的教育理念和科学育儿的方法。3.家长进课堂。家长来到幼儿园，不仅以自己的学识和特长丰富了幼儿的生活和学习经验，同时在幼儿活动中与老师手拉手，为孩子们的成长助力。
八是科学育儿助衔接。幼小衔接不仅仅是大班，入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，逐步做好身心各方面的准备。关于小班管理，守护成长，携手同行；关于中班管理，衔接有度，静待花开；关于大班管理，做好准备，扬帆起航。
龙南市教科体局推进幼小科学衔接，形成幼儿园、小学、家长和社会“四位一体”的育人合力，从教育观念上达成共识，以发展的眼光、开放的心态、坚定的决心实施科学衔接、有效衔接，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，促进幼儿身心全面和谐发展，更平稳地向小学过渡，为终生发展奠定良好基础。帮助孩子顺利做好幼小衔接，科学做好入学准备，龙南一直在行动！（市教科体局 黄臻伟）
